《筑工程质量与安全管理》_项目8.pptVIP

８.４安全生产管理预警体系的建立和运行１)组织准备.组织准备的目的在于预警分析以及对预控对策的实施提供组织保障,其任务为:一是确定预警体系的组织构成、职能分配及运行方式;二是为事故状态下预警体系的运行和管理提供组织保障,确保预控对策的实施.２)日常监控.日常监控是对预警分析所确定的主要事故征兆(现象)进行特别监视与控制的管理活动,包括培训员工的预警知识和各种逆境的预测,模拟预警管理方案,总结预警监控活动的经验或教训,在特别状态时提出建议供决策层采纳等.３)事故危机管理.上一页下一页返回８.４安全生产管理预警体系的建立和运行事故危机管理是在日常监控活动无法有效扭转危险状态时的管理对策,是预警管理活动陷入危机状态时采取的一种特殊性质的管理,是只有在特殊情况下才采用的特别管理方式.预警分析和预控对策的活动内容是不同的,前者主要是对系统隐患的辨识,后者是对事故征兆的不良趋势进行纠错、治错的管理活动,但两者相辅相成,是明确的时间顺序关系和逻辑顺序关系.预警分析是预警体系完成其职能的前提和基础,预控对策是预警体系职能活动的目标,两者缺少任何一个方面,预警体系都无法完整实现其功能,也难以很好地实施事故预警.上一页下一页返回８.４安全生产管理预警体系的建立和运行预警分析和预控对策活动的对象是有差异的,前者的对象是在正常生产活动中的安全管理过程,后者的对象则是已被确认的事故现象.但如果工程已处于事故状态,那么两者的活动对象是一致的,都是事故状态中的生产现象.另外,不论生产活动是处于正常状态还是事故状态,预警分析的活动对象总是包容预控对策的活动对象,或者说,预控活动的对象总是预警分析活动对象中的主要矛盾.３.预警体系的运行完善的预警体系为事故预警提供了物质基础.预警体系通过预警分析和预控对策实现事故的预警和控制,预警分析完成监测、识别、诊断与评价功能,而预控对策完成对事故征兆的不良趋势进行纠错和治错的功能.上一页下一页返回８.４安全生产管理预警体系的建立和运行(１)监测.监测是预警活动的前提,监测的任务包括两个方面:一是对生产中的薄弱环节和重要环节进行全方位、全过程的监测;二是利用预警信息管理系统对大量的监测信息进行处理(整理、分类、存储、传输)并建立信息档案.通过对前后数据、实时数据的收集、整理、分析、存储和比较,建立预警信息档案.信息档案中的信息是整个预警系统共享的,它将监测信息及时、准确地输入下一预警环节.(２)识别.识别是运用评价指标体系对监测信息进行分析,以识别生产活动中各类事故征兆、事故诱因,以及将要发生的事故活动趋势.识别的主要任务是应用适宜的识别指标,判断已经发生的异常征兆、可能的连锁反应.上一页下一页返回８.４安全生产管理预警体系的建立和运行(３)诊断.对已被识别的各种事故现象,进行成因过程的分析和发展趋势预测.诊断的主要任务是在诸多致灾因素中找出危险性最高、危险程度最严重的主要因素,并对其成因进行分析,对发展过程及可能的发展趋势进行准确定量的描述.诊断的工具是企业特性和行业安全生产共性相统一的评价指标体系.(４)评价.对已被确认的主要事故征兆进行描述性评价,以明确生产活动在这些事故征兆现象的冲击下会遭受什么样的打击,通过预警评价判断此时生产所处状态是正常、警戒,还是危险、极度危险、危机状态,并把握其发展趋势,在必要时准确报警.上一页下一页返回８.４安全生产管理预警体系的建立和运行监测、识别、诊断、评价这四个环节的预警活动,是前后顺序的因果联系.其中,监测活动的检测信息系统,是整个预警管理系统所共享的,识别、诊断、评价这三个环节的活动结果将以信息方式存入预警信息管理系统中.另外,这四个环节活动所使用的评价指标,也具有共享性和统一性.上一页返回图８-１职业健康安全管理体系运行模式返回８.３安全生产管理制度特种作业人员必须经专门的安全技术培训并考核合格,取得?中华人民共和国特种作业操作证?后,方可上岗作业.特种作业人员应当接受与其所从事的特种作业相应的安全技术理论培训和实际操作培训.已经取得职业高中、技工学校及中专以上学历的毕业生从事与其所学专业相应的特种作业,持学历证明经考核发证机关同意,可以免予相关专业的培训.跨省、自治区、直辖市从业的特种作业人员,可以在户籍所在地或者从业所在地参加培训.(３)企业员工的安全教育.上一页下一页返回８.３安全生产管理制度企业员工的安全教育主要有新员工上岗前的三级安全教育、改变工艺和变换岗位时的安全教育、经常性安全教育三种形式.１)新员工上岗前的三级安全教育.三级安全教育通常是指进厂、进车间、进班组三级,对建筑工程来说,具体指企业(公司)、项目(或工区、工程处、施工队)、班组三级.企