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《经济法》课程教学大纲

合用专业：管理类、经济类各本科专业

参照课时：40

参照书目：

1.马洪：《经济法概论》第五版），上海财经大学出版社。

2.蔡曙涛：《企业经济法概论》第三版），中国人民大学出

版社。

3.韦静：《新编经济法教程》，南开大学出版社。

4.李玉梅：《经济法概论》，郑州大学出版社。

一、阐明

-）本课程的教学目的和任务

作为管理类、经济类各专业开设的一门专业基础课程，经济

法是一门既有理论性又有实践性的学科。专家经济法，意在

通过对经济法律规范的学习和研究，使学生系统地、精确地

理解和掌握经济法的基本原理、详细法律制度及其对应的规

范，培养学生的法律意识，提高学生的法律素养，拓展和优

化学生知识构造，使学生在掌握经济法的规律性、原理性和

知识性的基础上，获得可以交专业地解释涉法事务和处理

详细问题的知识和能力，协助其成长为具有较强职业能力的

管理人才。

二）本课程的基本规定

1知识目的

通过本课程的教学，应使学生做到：（1）理解经济法的发展

概况。（2）掌握经济法的基本概念、基本理论，基本建立起

经济法知识框架。3）掌握我国经济法的基本精神和详细规

定。4）理解或掌握重要经济法律制度内容。

2.能力目的

通过本课程的教学，应使学生做到：1）具有必要的法律分

析能力，能对此后职业生涯中的权利义务有一种对的的认识

和判断，从而昉止不必要的法律纠纷。2）具有较高的法律

解读能力、认知能力，能判断行为的合法与否，防止行差踏

错。3）能以基本的法律逻辑和知识要点对的分析经典案例，

办理详细法律事务和寻求到对的有效的处理涉法问题的途

径。

3.素质目的

通过本课程的教学，应使学生获得良好的法律自学能力和职

业道德训练，具有较高的法律素养，形成以强烈的秩序观念

和在秩序下发明的积极进取精神为关键的法治精神。

三）编写的原则

1.

以培养学生法律意识，提高法律素养，增强使用方法能力为教学目的。

2.

3.

力争体现实用性、针对性、现实性和一定的超前性，重视学习的实效性，而非知

识体系的完整性。

4.

5.

重视培养实证分析能力和运使用方法律分析处理问题的能力，而非纯粹理论水平

的提高。

6.

四）提议

课时分配

—

星P教学内容总学时备注

讲授

实蛉上机其它

1

导论22

3个人独资企业和合伙企业法制度22

4公司法制度541

5劳动用工法制度321

6财务管理法制度