《13 集合的基本运算》教案与同步练习.pdfVIP

第一章集合与常用逻辑用语

《1・3集合的基本运算》教案

【教学目标与核心素养】

课程目标

1.理两个集合的并集与交集的含义，能求两个集合的并集与交集；

2.理全集和补集的含义，能求给定集合的补集；

3.能使用Venn图表达集合的基本关系与基本运算.

数学学科素养

1.数学抽象：并集、交集、全集、补集含义的理；

2.逻辑推理：并集、交集及补集的性质的推导；

3.数学运算：求两个集合的并集、交集及补集,已知并集、交集及补集的件

质求参数（参数的范用I）;

4.数据分析：通过并集、交集及补集的性质列不等式组，此过程中重点关注

端点是否含及0问题；

5.数学建模：用集合思想对实际生活中的对象进行判断与归类。

【教学重难点】

重点：1.交集、并集定义的三种语言的表达方式及交集、并集的区别与联系；

2全集与补集的定义.

难点：利用交集并集补集含义和Venn图决一些与集合的运算有关的问题.

【教学过程】

第一课时并集和交集

一、情景引入

已知一个班有30人，其中5人有兄弟，5人有姐妹，你能判断这个班有多

少是独生子女吗？如果不能判断，你能说出需哪些条件才能对这一问题做出判断

吗？

事实上，如果注意到“有兄弟的人也可能有姐妹”，我们就知道，上面给出

的条件不足以判断这个班独生子女的人数，为了决这个问题，我们还必须知道

“有兄弟且有姐妹的同学的人数”,应用本小节集合运算的知识，我们就能清晰

地描述并决上述问题了.

二、新知导学

1.并集和交集的定义

定义并集交集

一般地，由属于集合力且属

一般地，由所有属于集合力或

自然于集合B的所有元素组成的集

集合片的元索组成的集合，称为集

语言合，称为集合力与6的交集，记

合力与8的并集，记作力U8

作一A8

符号

A^B=[x\x^A,或而AnB={x\x^A,且xSB}

语言

图形一%

，・户C_1

语言

A\JB

知［识点拨］（1）简单地说，集合力和集合6的全部公（共）元素组成的集合

就是集合力与〃的并交（）集；2（）当集合/I,〃无公共元素时，不能说/与皮没有

交集，只能说它们的交集是空集；3（）在两个集合的并集中，属于集合力且属于

集合〃的元素只显示一次；4（）交集与并集的相同点是：由两个集合确定一个新

的集合，不同点是：生成新集合的法则不同.

2.并集和交集的性质

并集交集

简单AUA=A；AQ