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大班美术教案《装饰画有趣的野草》含反思

农村幼儿教师要从以往只关注教材转向关注孩子的爱好，适时生成既符合孩子爱好又符合教育目标和内容的活动。有一次，我带孩子们到户外春游，一路上，孩子们观察路边各种各样的野草，建才小伴侣问；教师你看，这种草很像小狗的尾巴。我说：你真聪明！这种草就叫狗尾巴草我可以带回去做小狗的尾巴吗？建才问。我说当然可以。有了建才小伴侣这一说，其他小伴侣纷纷谈论：我觉得这种叶子像金鱼的尾巴，我觉得这叶子可以做房子，我觉得这种可以做各种各样的数字……看到孩子们对野草这么感爱好，我便抓住这个契机组织了《好玩的野草》。

活动目标：

1、尝试按自己意愿大胆用野草在不同的材料上进展画面装饰，体验活动的乐趣。

2、进展幼儿的想象力、制造力及语言表达力量。

3、培育幼儿喜爱大自然的情感。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

1、学问预备：带着幼儿春游，熟悉各种野草。

2、物质预备：范图四幅〔分别在合板上、在磁砖上、纸板上、在盒子上用野草装饰的范例〕，各种野草、线、透亮胶、剪刀、双面胶、记号笔、油画棒等。

活动过程：

1、欣赏范例，激发幼儿创作的欲望。

指导语：小伴侣有没有觉察今日班上有什么不同？这些图是用什么材料制作的呢？假设让你们用这些材料来装饰美丽的画面，你想怎么做？

2、讲解演示，了解装饰的方法。

〔1〕先选择在哪种材料上装饰，再把简洁的轮廓画出来。

〔2〕大胆用各种野草试一试、摆一摆，选出自己认为最满足的进展装饰。

〔3〕装饰时可以先把野草摆在材料上再粘贴，重点示范如何使用双面胶。

3、引导幼儿大胆装饰，发挥创作才能。

〔1〕提出要求：

①有些野草很简单划破手指，操作时就留神。

②遇到困难怎么办？可以自己想方法，也可以找教师或同伴帮助。

③对于画面较光滑的磁砖要选择什么材料进展固定？组织幼儿进展商量。

〔2〕幼儿按意愿选择各种野草及其他帮助材料，大胆地装饰画面。

〔3〕教师观看幼儿的创作状况，并赐予适时的指导；鼓舞幼儿大胆尝试、探究，体验活动的乐趣。

4、师幼沟通共享：

让幼儿展现、介绍作品，并引导其体验胜利的欢乐，觉察存在的缺乏，为更好的开展下次活动做预备。

5、活动延长：

①野草除了能装饰美丽的画面外，还可以做什么？鼓舞幼儿大胆表达。

②我们幼儿园四周处处是野草，野草可以做燃料、肥料、还可以当饲料喂牛羊等。大自然给了我们这样好的珍宝，我们应当要保护大自然。

活动反思：

幼儿的学习是特别心情化的，与爱好有极大的关系。教师所选的内容自始至终都围绕幼儿熟识、喜爱的活动进展，幼儿活动爱好深厚。详细表达在：幼儿留意力专注，心情开心，主动参加，思维活泼，教师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的目标。

小百科：野草，亦作杂草，一般指在庭园、草坪或农地等土地上并非经由刻意栽种的植物，而这些植物并不只限于草本植物。更多时候，野草专指有侵害性的植物，特殊是那些不需栽种而能够自行大量繁殖的植物。