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SHANDONGUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

JAVA课程设计说明书

题目：模拟科学计算器

姓名:

学号:

班级：网络工程n-2

山科技大学

2013年11月7日

目录

1课设任务及要求3

1.1课设任务

1.2设计要求3

2需求分析2

2.1设计背景2

2.2需求获取3

2.3程序功能图4

3设计思路4

3.1界面布局4

3.2类的定义5

3.3变量的定义5

4详细设计6

4.1整体概述6

4.2误操作处理7

4.3流程图和结构图8

5系统调试11

5.1程序界面11

5.2运行界面11

6心得与体会15

7参考文献16

8附录16

1课设任务及要求

L1课设任务：

要求：界面模拟Windows中的计算器程序。

实现基本数学运算、函数等功能：力口、减、乘、除、阶乘、正弦、

余弦和指数运算。

实现要点：添加相关组件并进行按钮事件处理。

要求提交Application和Applet两个版本的程序。

L2设计要求

①设计的java计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、

除法和取余运算，和cos,sin,tan等三角函数功能以及阶乘和

指数等运算，且有小数点、正负号、求倒数、退格和清零功能。

具体可参考windows附件下的计算器

②课程设计使用Eelipse4.2等作为程序编译和运行测试的开发

平台，采用JDK-7u25作为java开发环境，使用Microsoft

OfficeVisio2007作为绘图工具。

③认真按时完成课程设计报告，制作演讲PPT,积极报名上讲台

第3页

向大家演示和讲解自己的程序。提交打印版的报告以及电子版的

原稿和Application和Applet两个版本的程序代码。

第4页

2需求分析

2.1设计背景

本程序是老师提供的几个课程设计题目中比较中等的题目。要求

实现模拟的科学计算器功能，主要包括加减乘除四则运算和阶

乘，三角函数以及指数的运算。具体的功能我参考了Windows7

下的计算机小程序，并根据其界面设计了java小程序界面，根

据其功能对自己设计的计算器小程序进行了功能的适当增加与

修改。在实现了课程设计题目要求的基础上，自己又增添了对数

函数，幕函数，角函数，取余等我们常用到的功能比较简单

的函数。由于本函数涉及的函数以及按键数目较多，故没有采用

面向对象的设计方法，没有对每个功能封装成函数调用，而是

针对每个按键的动作事件直接采用了算法的编写。最终实现了全

部的功能，但是由于时间有限，许多功能没有坐到很到位的优

化，或许还存在着许多了漏洞，欢迎老师和同学的批评指正,

我一定会不断完善。

2.2需求获取

本程序的设计过程，按照题目的要求，我认真参考了

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Windows7下计算器小程序的运行界面与运行操作与结果，对我

自己设计的程序的需求展开了进一步的研究。主要得到以下几点

需求：

1,必须实现题目要求的和Windows7下计