16、我的叔叔于勒.pptxVIP

罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄.

三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系.;我的叔叔于勒;;作者介绍;

;读准下列画线字的读音。

拮据（）栈桥（）

煞白（）撬开（）

诧异（）牡蛎（）

别墅（）皱纹（）

褴褛（）阔绰（）

女婿（）嘟哝（）;解释下列词语。

拮据：

煞白：

呆直：

张皇：

十拿九稳：

褴褛：;朗读课文,思考问题：;请用简洁的语言,按故事的开端、发展、高潮、结局来概述情节;;找出文中菲利普夫妇对于勒不同称呼的词语及其态度的变化。;;

;小说的题目是《我的叔叔于勒》，但是从行文看，对于勒仅有几笔直接描写，多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画却用了很多篇幅。那么，本文的主人公到底是谁?;

小说的重要人物，线索人物。围饶于勒的命运，小说的故事情节得以展开，作者设置他是为了组织材料，结构故事，推动情节发展的。

;“我”;菲利普夫妇;可供选项：

A、自私B、贪婪C、冷酷D、爱慕虚荣

E、动作F、语言G、神态H、心理

毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问;“你们要不要我请你们吃牡蛎？”

人物性格：（）

描写方法：（）;可供选项：

A、自私B、贪婪C、冷酷D、爱慕虚荣

E、动作F、语言G、神态H、心理

对于叔叔回国这件十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅。我不敢肯定父亲对于这个计划是不是进行了商谈。

人物性格：（）

;可供选项：

A、自私B、贪婪C、冷酷D、爱慕虚荣

E、动作F、语言G、神态H、心理

我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯???!拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”

人物性格（）

描写方法（）

;菲利普：;克拉丽丝：;1、打发丈夫向船长打听，证实；

2、让儿子若瑟夫去付款，夫妇俩回避；

3、叮嘱丈夫千万别让女婿看出来；

4、撤离现场——是非之地，不可久留！;人物形象小结;你认为菲利普夫妇的做法合乎情理吗？;资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。

货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。;;主题：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。;世态炎凉;主题思想：;质疑探究体验金钱;我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。;终于有一个看中二姐的人上门来了。他是公务员，没有什么钱，但是诚实可靠。我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。;;分组讨论关于本文四种主题，说说出自己的观点。;这篇小说反映了怎样的社会现象？你是如何理解课文的主题的？

明确：这篇小说使我们走进了19世纪的法国社会，去体验当时法国平民百姓的酸甜苦辣。小说描写的是普通小市民家庭的日常生活，生动勾勒出了一幅19世纪后半叶法国市民的剪影。菲利普夫妇的虚荣、势利、自私、贪婪，于勒的身世浮沉，像一面镜子，折射出了当时社会的道德观念和价值标准。

十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；

一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。;小组讨论，得出结论;纵观整篇课文，在写作手法上有哪些特色？;②描写方法多样，人物鲜明。

这篇小说通过对人物的语言、动作、神态等的细节描写，揭示人物内心世界，展现人物形象特点。如：

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，……父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”

我看了看他的手，……我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

这些情节更好的塑造了人物形象，精准的反映了人物特点，更好了揭示了文章的中心思想。;一、把人物置于情节对比之中塑造；;拓展