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年第期物理通报物理实验教学

20263

信息技术融合教学的深入探索*

———基于虚拟弹簧连接体模型的动量教学创新设计

张学华

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天津市实验中学天津

300074

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收稿日期20250310

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摘要随着教育信息化的不断推进课程教学与信息技术的融合不断加深近年来虚拟物理实验不断与中

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学物理教学融合合理利用虚拟物理实验巧妙设计教学环节可以弥补真实实验的缺陷提升教学效果本文利用

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虚拟弹簧连接体模型设计动量相关的教学环节达成了动量概念以及动量守恒定律教学的核心素养要求开辟了

虚拟实验探究新领域.

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关键词弹簧连接体虚拟实验动量动量守恒条件

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各种物理模型自由调整实验条件大量采集实验数

1设计背景

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据进行验证性实验方便教师精准把握教学时机.

教育信息化进程中一个重要内容就是课堂教学学生也可以根据自己的想法在课下利用该软件进行

,

与信息技术融合当今物理课堂教学除了多媒体课自主实验探究.

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件与传感器的广泛使用以外虚拟实验也正在成为

2设计思路

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教育创新的一个领域主要涉及AR技术以及仿真

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物理引擎的使用这类应用虽然不能替代真实的

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Alodoo提供了仿真弹簧模型该模型的弹性

g

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探究实验但可以完成真实环境中无法完成的特殊

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系数阻尼等参数均可以自由调节将弹簧和两个物