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幼儿园语文教案汇编五篇

幼儿园语文教案篇1

一、活动目标

1、学问目标：通过观看画面，理解故事内容，使幼儿能够把握美丽的词汇和短句。

2、力量目标：进展幼儿口语表达力量及发散思维。

3、情感目标：培育幼儿遇事动脑筋、想方法的良好习惯及自我保护意识。

二、活动重点：理解故事内容，把握故事情节。

三、活动难点：启发幼儿大胆想象，使幼儿清晰表达出小老鼠想出什么方法逃出酒桶并没被猫吃掉。

四、活动预备：猫指偶23个、老鼠指偶23个、酒桶23个〔易拉罐〕、故事课件、故事录音、音乐《小老鼠》

五、活动过程

〔一〕开头局部：集中幼儿学习的留意力，引出主题。

1、教师带幼儿随《小老鼠》的音乐，学小老鼠进入活动室。

2、教师与幼儿以谈话的形式引出活动主题：今日教师给小伴侣带来一个小故事，首先请小伴侣看看故事中都有谁？播放猫和老鼠图片，引起幼儿爱好。

〔二〕根本局部：通过听录音、看故事课件理解故事内容。

1、教师戴小老鼠头饰与幼儿谈话，引起幼儿爱好，提出疑问：小老鼠遇到了什么麻烦？

2、播放故事课件《掉进酒桶里的老鼠》第一局部，让幼儿带着问题欣赏。

3、通过提问引起幼儿想象，进展幼儿思维。

①小老鼠遇到了什么麻烦？这只掉进酒桶里的小老鼠会怎样做？它当时的心情怎样？

②会有谁来救它？

③猫会来救小老鼠吗？为什么？到底会吗？我们来听一下是谁救了小老鼠。

4、播放课件其次局部，同时参加表演，提醒以上疑问。

5、提出其次次疑问，幼儿想象。

①故事中的猫救了小老鼠吗？

②猫为什么救了小老鼠？

③请幼儿猜一猜后来猫吃到小老鼠了吗？为什么？

④假设你是这只小老鼠，你会怎么做？

6、播放故事录音，提醒以上疑问。

7、完好播放故事课件，同时让幼儿跟课件一起练习对话。

8、表演故事，教师讲对白，幼儿表演〔将幼儿分为猫、老鼠两组进展指偶故事表演〕。

9、对幼儿进展品德教育，启发幼儿动脑筋、想方法。

〔三〕完毕局部：在嬉戏中完毕教学，到达寓教于乐。

游戏：猫捉老鼠。

幼儿园语文教案篇2

教学名称：

鞋

教学目标：

1.练习正确穿鞋。

2.引起幼儿对穿鞋的爱好，感受开心心情。

教学预备：

1.图片三个小娃娃在学本领，其中一个鞋子穿错了。

2.爸爸妈妈的鞋，与幼儿人数相同。

3.鞋店标志。

4.音乐，爸爸的鞋子像小船。

教学过程：

一、出示图片，引导幼儿观看

1.小伴侣们今日我们的教室里来了很多小客人，他们是来干什么的呀？〔幼儿：他们来学本领。〕

2.原来他们和我们一样，都在学本领。我们一起拍手欢送他们。〔幼儿：欢送小伴侣〕

3.小伴侣们觉得他们美丽吗？〔幼儿：美丽〕他们什么地方很美丽？〔幼儿：他们穿着新衣服、新裤子、新鞋子〕

4.他们和我们小伴侣一样很美丽，穿着新衣服、新裤子和新鞋子。他们的衣服是一样的，裤子呢？〔幼儿：一样的〕，鞋子呢？〔幼儿：不一样。这是双红皮鞋。这双是蓝色的，这双是粉红色的。〕〔幼儿：一个弟弟小伴侣的鞋子穿错了！〕

5.你怎么看出来他的鞋子穿错了？那你来帮他重新穿一下好吗？[请幼儿上前，将放错的鞋子换过来]

6.你们知道吗？其实鞋宝宝是一对好伴侣，它们要好时，脸对着脸，你对我笑，我对你笑，亲热极了。

7.你们喜不喜爱鞋宝宝？〔幼儿：喜爱。〕

8.那我们赶快看一看自己的鞋宝宝是不是一对好伴侣？[幼儿观看自己的鞋子。]〔幼儿：是一对好伴侣。〕

9.哦，你们的鞋宝宝是一对好伴侣，就像Cindy和小伴侣一样，也是好伴侣。

二、黏贴小花，初步练习正确穿鞋

1.如今Cindy要送礼物给鞋宝宝，送给这边的鞋宝宝一朵小红花，送给这边的鞋宝宝一朵小蓝花。

2.你们想不想送小花给自己的鞋宝宝呢？〔幼儿：想。〕送给这边的鞋宝宝一朵小红花，送给这边的鞋宝宝一朵小蓝花。[分发小花，引导幼儿动手操作黏贴小花]

3.送好了没有？[教师走到幼儿前]Cin