小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-1年级数学上册83 逆向用加法解决问题_学科课程精品课_罗小丽_《逆向用加法解决问题》课件-罗小丽-课件.pptxVIP

基础教育精品课逆向用加法解决问题年 级：一年级主讲人：罗小丽学 科：数学（人教版）学 校：重庆两江新区华师中旭学校

课 前 准 备数学书任务单铅笔橡皮

一、创设情境，复习引入

一、创设情境，复习引入

粉色的+蓝色的=一共的3 + 8 =11（个）有3个粉色羊角球，8个蓝色羊角球，一共有多少个？数量关系：部分+部分=整体部分部分筐里有4个羊角球，地上有7个羊角球，一共有多少个？部分 部分 整体筐里的+地上的=一共的4 + 7 =11（个）整体一、创设情境，复习引入

领走了6个 。剩下5个。领走了6个篮球，还剩下5个。二、探究新知，初识模型

还剩下5个剩下的比领走的少几个？一共有多少个篮球？√领走的比剩下的多几个？原来有多少个篮球？二、探究新知，初识模型领走了6个

领走了6个，还剩下5个。原来有多少个 ？“原来”是指没有领走篮球以前。二、探究新知，初识模型

二、探究新知，初识模型领走了6个，还剩下5个。原来有多少个 ？用学具摆一摆，用图形画一画，再用算式写一写。

二、探究新知，初识模型领走了6个，还剩下5个。原来有多少个 ？

二、探究新知，初识模型领走了6个，还剩下5个。原来有多少个 ？

二、探究新知，初识模型领走了6个，还剩下5个。原来有多少个 ？

没有“？”不知道问题是什么用了不同的符号容易混淆同一事物用同一符号√√√二、