华师大版（2024）八年级数学下册课件 19.1.3 中位数与众数.pptxVIP

19.1数据的集中趋势3.中位数和众数

1.理解中位数、众数的概念，会求一组数据的中位数、众数.（重点）2.掌握中位数、众数的作用，会用中位数、众数分析实际问题.（难点）

根据情境，回答下列问题：(1)同学问小明：“你知道你妈妈的鞋号是多少吗?”小明在家里找到了9双妈妈的鞋，鞋号分别是：23,23,23,23.5,23,24,23,23,24.对此，小明的回答应该是__________.(2)同学问小红：“你每个月花多少时间进行体育锻炼?”小红查看了一下自己的运动记录，发现去年每月体育锻炼的时间(单位：h)分别是：35,10,10,10,10,15,10,20,10,10,10,10.对此，小红的回答可以是_____.

根据情境，回答下列问题：(3)老师要评定每位学生的中文打字速度.小兵的三次中文打字速度检测结果(单位：字/min)分别是：38,31,36.对此，小兵的中文打字速度可评定为_____.(4)一家小店有5名员工，他们的月收入(单位：元)分别是：8000,3200,2100,2000,2000.对此，该店员工的月收入可以认为是_______.思考上述问题中，哪些不适合用平均数作代表？

知识点1中位数问题1问题3查询天气网站可以了解到，我国各直辖市和省会城市(不包含港澳台地区)2022年8月28日的最高气温如表所示.我们很容易得到这些城市当日最高气温的平均数约为26.5℃.你还能从其他角度找到这组数据的代表吗?

北京天津石家庄太原呼和浩特沈阳长春哈尔滨2225191618262425上海南京杭州合肥福州南昌济南郑州2927312835362119武汉长沙广州海口南宁成都重庆贵州3235353335274031昆明拉萨西安兰州银川西宁乌鲁木齐2526172122162631个城市2022年8月28日的最高气温

我们还可以用中位数或众数作为这组数据的代表.如图,将31个城市8月28日的最高气温数据按由低到高的顺序重新排列，用去掉两端逐步接近正中心的办法可以找出处在正中间位置的那个值，即中位数.气温按由低到高的顺序排列后，处在正中间的值是中位数

思考如果是偶数个城市，那么用去掉两端逐步接近正中心的办法，最后也只剩下唯一一个没被划去的数据吗？奇数个呢？将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列：如果数据的个数是奇数，则称处于中间位置的数为这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则称中间两个数据的平均数为这组数据的中位数．

下面两组数据的中位数是多少？（1）5，6，2，3，2（2）5，6，2，4，3，5提示：确定中位数要先排序、看奇偶，再计算.解：（1）中位数是3；（2）中位数是4.5.

例1在一次男子马拉松长跑比赛中，抽得12名选手所用的时间（单位：min）如下：136140129180124154146145158175165148（1）样本数据（12名选手的成绩）的中位数是多少？解：（1）先将样本数据按照由小到大的顺序排列：____________________________________________________________________这组数据的中位数为_________________________的平均数，即______________.答：样本数据的中位数是_______.124 129 136 140 145 146148 154 158 165 175 180处于中间的两个数146,148147?

（2）一名选手的成绩是142min，他的成绩如何？（2）由（1）知样本数据的中位数为_______，它的意义是：这次马拉松比赛中，大约有______选手的成绩快于147min，有______选手的成绩慢于147min.这名选手的成绩是142min，快于中位数________，因此可以推测他的成绩比__________选手的成绩好.147有一半一半147min一半以上

2.如果一组数据中有极端数据，中位数能比平均数更合理地反映该组数据的整体水平．1.中位数是一个位置代表值（中间数），它是唯一的.3.如果已知一组数据的中位数，那么可以知道，小于或大于这个中位数的数据各占一半，反映了一组数据的中间水平．中位数的特征及意义：

数学老师布置10道选择题，课代表将全班同学的答题情况绘制成条形统计图，根据图表，全班每位同学答对的题数的中位数是______.答对题数学生数94人20人18人8人

例2已知一组数据10，10，x，8(由大到小排列)的中位数与平均数相等，求x值及这组数据的中位数.解：∵10，10，x，8的中位数与平均数相等∴(10+x)÷2＝