人教版二年级下册语文第二单元教学课件（新教材）.pptx

;雷锋叔叔，;情境创设：;;任务一：;自读要求：

①圈出生字词，借助拼音读准字音；

②标出诗歌小节。;;;;jīng;氵表义，宁表声;蒙;顺;曾经;棘;任务二：;①;;;泥泞;;;读句子，想画面。再根据课文内容，说一说雷锋的故事。;;朗读指导

1、第一个“你在哪里”语调较低；第二个“你在哪里”语调上扬，语速可以变慢。

2、分节朗读，读出问答的语气。;;通过本节课的学习，我们知道了雷锋叔叔助人为乐的第一件事，也从朗读诗歌中表达了对雷锋叔叔的敬意。下节课我们继续学习诗歌中讲的第二件事，再次感受雷锋叔叔伟大的精神。;雷锋叔叔，;;任务三：;;;;自由朗读第四小节，你眼前浮现了怎样的画面？;;;;;;;;;;任务四：;;;;;;;学习雷锋好榜样，雷锋叔叔22岁因公牺牲，但他永远活在我们心中，他的精神永远激励着我们，千千万万个“雷锋”就在我们身边。在今后的学习生活中，我们要向雷锋叔叔学习，从身边小事做起，主动帮助他人，做一个有爱心的人。;;千人糕;情境创设;任务一;千人糕;整体感知;我会认;我会认;读一读，记一记;多音字;生字识记;生字识记;生字识记;生字识记;生字识记;吃米糕;吃米糕;任务二;聚焦第1~5段;聚焦第1~5段;交流“特别”的含义;朗读指导;书写指导;书写指导;书写指导;教师小结;千人糕;夹米糕;任务三;聚焦第7自然段;聚焦第8自然段;聚焦第8自然段;耕地;聚焦第9自然段;聚焦第9自然段;朗读指导;借助插图，发挥想象;聚焦第10、11自然段;任务四;·;拓展讨论;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;教师总结;作业布置;我;开启爱的守护之旅：

获取“守护之星”勋章;字词大通关;;;;;;;;;;;;;;;;寻找守护对象;;;;;;;我;;;解读爱的密码;;;;;;;传递守护之力;;;;;;;;;识字加油站;;;;;;;;;;;;;字词句运用;;;;;;;;;;;;;;;日积月累;;;;写话;;;;;我爱阅读;;;;;;;;;故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着平淡温馨的生活，有的会有意想不到的奇遇……让我们找一些儿童故事书，一起读一读。;具有故事的基本特征，内容单纯，还具有教育性质，篇幅短小，与儿童的接受能力相适应，供儿童阅读和聆听。;认识封面;认识目录;认识目录;读书指导;;;小组讨论交流;;;;;读书计划表