欧洲文化的形成——高中历史人教版选择性必修三第2单元.docxVIP

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欧洲文化的形成

学习目标

1．通过梳理教材、史料阅读，感受辉煌灿烂的古希腊文化和恢弘而宏伟的古罗马文化，探究欧洲文化的源头，培养时空观念、史料实证、历史解释等核心素养；

2．通过梳理教材、史料解析，感受西欧基督教文化和东欧拜占庭、俄罗斯文化，探究欧洲文化的发展，辩证认识中古西欧基督教文化，培养唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养；

学习过程

【新课导入】

古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头。下图是一幅从意大利古城庞贝出土的马赛克镶嵌画，创作于公元前1世纪早期，描绘了古希腊哲学家柏拉图与学生讨论哲学问题的情景。它反映了古希腊文化在古罗马的传承。

【新知讲解】

任务一：探究欧洲文化之源头

活动一：感受辉煌灿烂的古希腊文化

填空1：调用所学知识，填写上图中空白部分的内容。

希腊、罗马是欧洲文化的源头，给人类留下了丰富的文化遗产。

——普鲁塔克《希腊罗马名人传》

问题1：结合史实证明希腊“是欧洲文化的源头”。

材料一生产力的进步，使农业和手工业、体力劳动和脑力劳动之间的分工成为可能。奴隶承担了主要的生产劳动，社会才有可能分化出一个无须为日常生计而奔忙、能够专心致志从事特定的文化创作活动的知识阶层，也才有可能大力推进文化和学术事业。希腊城邦制度下，公民生活安定，思维活跃，精神束缚少，人们普遍具有比较强的政治参与意识，重视个性发展。这些都为文化的广泛发展提供了重要的内部条件。此外，希腊还有可供其借鉴的良好的外部文化环境，它以地利之便，自古即与埃及、小亚细亚、腓

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尼基和两河流域等地经常保持交往关系，能够就近吸纳这些东方文明古国的优秀文化素养，取人之长，融会贯通。所以，希腊古典文化在世界文化史上享有崇高的地位，得以结出如此丰硕之果，决不是偶然的。问题2：根据材料一结合所学，分析古典希腊文化高度发展的原因。

【学以致用】

古代希腊荷马史诗《奥德赛》中主人公奥德修斯描述库克罗佩斯人时称他们“既不动手犁耕，也不种植任何东西，但凭植物自生自长，无须撒种，不用耕耘”，因此属于野蛮人。这反映出古代希腊()

A．宗教信仰意识淡薄B．英雄主要从事农耕C．农业占据重要地位D．文明程度最为领先

活动二：感受恢弘而宏伟的古罗马文化

成果

代表成就/人物

地位或意义

法律

《十二铜表法》

（公元前450年左右）古罗马第一部成文法

文学

卢克莱修、西塞罗、维吉尔

史学

李维《罗马史》、塔西佗《编年史》代表古罗马史学最高成就

艺术

万神殿、大竞技场

历法

儒略历

后经修订成为世界通用的公历

材料二：第六表：缔结（“现金借贷”或“要式买卖”）契约后又否认的，处以双倍于标的的罚金。

第八表：利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金。

第九表：任何人非经审判，不得处死刑。

问题3：根据材料，试着评价《十二铜表法》。

任务二：探究欧洲文化之发展活动三：感受中古西欧基督教文化

1．背景

2．表现：基督教会控制着西欧社会的精神生活；《圣经》对西欧的文学艺术有重要影响。

3．影响

材料三从人文主义观点出发，基督教及其教会在中世纪欧洲的统治的确是一种不幸，神权思想甚嚣尘上，人性受到压抑，思想受到禁锢，社会愚昧无知停滞不前，文学艺术活动受到限制。特别是中世纪后期，异端审判庭的存在和罪恶，更是反映了教会的黑暗和愚昧的一面。

然而，基督教及其教会在中世纪欧洲的存在并非只有消极的一面，事实上，他对中世纪欧洲的正面积极贡献与负面消极危害一样巨大。正确认识基督教及其教会在中世纪的作用，对于把握西方文明的精髓有着重要意义。

——徐新《西方文化史》

问题4：根据材料结合所学，辩证认识中古西欧基督教文化。

活动四：感受拜占庭和俄罗斯文化

角度

成就

影响/地位

拜占庭

法律

查士丁尼组织编纂《①_______》

传承了罗马法，对欧洲的法学思想和法制的发展影响深远，是拜占庭文化的标志性成就

文献

保存大量②_______古典书籍

为意大利③_______提供了条件

建筑和雕塑艺术

圣索菲亚大教堂（罗马式穹顶）

继承了古希腊、罗马的遗产并有所发展

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俄罗斯

文学

史诗《伊戈尔远征记》

基辅罗斯时期最杰出的文学作品

建筑

圆顶多塔风格的教堂

被视作④____教的象征

填空2：调用所学知识，填写表格中空白部分的内容。

【课堂小结】

学习过程答案

【新知讲解】

填空1：①荷马②帕特农③苏格拉底④亚里士多德

填空2：①罗马民法大全②希腊③文艺复兴④东正【学以致用】

C

一、选择题（本题共5小题）

1．希罗多德的《历史》以叙述希腊波斯战争为中心内容，并对西亚、北非以及希腊地区的自然概况、民族分布、经济生活、政治制度