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小学二年级综合实践活动《花园整理有方》知识清单

一、课程核心概念与价值理解【基础】【考点】

（一）“整理花园”的劳动内涵

1、花园整理的定义：是指运用一定的劳动技能，对家庭阳台、庭院或班级植物角等环境中的植物进行养护管理，对其中的杂物进行清理，以维护植物健康生长、美化环境的活动。这不仅是一项体力劳动，更蕴含着观察、规划、审美与责任感的培养。【基础】

2、劳动教育价值：本课程属于综合实践活动领域的劳动教育板块。其核心价值在于树立“劳动最光荣”的观念，理解“一分耕耘，一分收获”的道理。通过亲身参与，体验劳动的艰辛与快乐，形成尊重普通劳动者、珍惜劳动成果的品质。【基础】【热点】

3、跨学科链接：

（1）与科学学科：观察植物生长规律（如向水性、光合作用），了解植物分类（草本、木本、水生、旱生），认识工具中的简单机械原理（如杠杆）。【重要】

（2）与美术学科：设计植物养护记录表、美化花园布局，涉及构图、色彩搭配、图案设计等审美能力。【重要】

（3）与语文学科：用准确的语言描述劳动过程，撰写观察日记，表达劳动感受，提升书面与口头表达能力。【基础】

（4）与数学学科：规划浇水的水量、测量植物高度、计算种植间距，培养数感和量感。【基础】

二、植物生长基础知识与分类【基础】【高频考点】

（一）植物形态与结构认知

1、根：植物的“嘴巴”，主要功能是从土壤中吸收水分和无机盐。大多