乡村教师专业发展的困境及突破路径——基于广西壮族自治区20名乡村教师的访谈分析.pdfVIP

乡村教师专业发展的困境及突破路径

——基于广西壮族自治区20名乡村教师的访谈分析

● 蒋依妮 张金丽 陈秋兰 凌子媛 杨振芳

摘  要：打造一支稳定且高质量的乡村教师队伍是提升乡村学校教育质量和振兴乡村的重要举

措。本研究通过分析广西壮族自治区20名乡村教师的访谈材料，发现乡村教师面临着知识结构失衡、

发展意识模糊、从业动机不强、资源配置紧张、职后培训成效低、非教学工作繁重和社会地位较低等诸

多困境。基于此，有针对性地提出乡村教师专业发展的突破路径：秉承人性化的管理理念，建立多元化

的激励制度；信息化赋能乡村教师专业发展，打造高质量的教师队伍；优化教师培训制度和教研模式方

法，夯实专业发展基础知识。

关 键 词：乡村教师；专业发展；困境

课题来源：自治区级大学生创新创业训练计划项目“广西边境地区乡村青年教师专业发展路径研

究” （编号：S202310606148）；教育部人文社会科学研究项目“农村小学全科教师胜任力研究” （编号：

20XJA880001）。

作者简介：蒋依妮，玉林师范学院教育科学学院学生；张金丽，玉林师范学院教育科学学院学生；

陈秋兰，玉林师范学院教育科学学院学生；凌子媛，玉林师范学