仁爱版（2024）新教材八年级英语下册Unit 7 课时5 Grammar in Use 课堂教学设计.docxVIP

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基于课程标准的“教—学—评”一致性课堂教学设计

教学基本信息

学科

英语

学段

八年级下册

版本

仁爱科普版

单元标题

Unit7BeaBetterLearner!

总课时数

8

授课课时

Lesson5GrammarinUse

授课教师

课型

思维技能阅读策略课

授课时间

2026年月日

一、课时内容分析

主题情境

本课时围绕后缀-al构词与时间状语从句展开，先通过图片与句子感知后缀-al的用法，完成构词与句子填空练习；再通过对话感知时间状语从句的连词，整理用法表格并完成情境练习。学生将在词汇转换与句子表达的任务中，掌握这两项语法知识，实现构词扩充词汇与从句精准表达时间关系的目标。

语篇解读

【What】：

1.掌握后缀-al的构词规则（名词与al到形容词），能将给定名词转换为形容词并运用；

2.掌握时间状语从句的连词（when,while,before等），理解不同连词的用法与对应的时态搭配，能完成句子填空与情境表达。

【Why】：

1.后缀-al是常用的形容词构词后缀，能帮助扩充词汇量，提升词汇运用的灵活性；

2.时间状语从句是描述学习、生活中时间关系的核心语法，贴合日常表达需求，能让表述更精准。

【How】

1.通过感知例词到构词练习到句