《美丽的公园—图形与周长》教案（2课时）-2025-2026学年青岛版（新教材）小学数学三年级下册.docx

《美丽的公园—图形与周长》教案（2课时）-2025-2026学年青岛版（新教材）小学数学三年级下册

学情分析

本节课授课对象为小学三年级下册学生，在此之前，学生已在二年级上册直观认识了长方形、正方形、三角形、圆形等常见平面图形，能够准确区分不同图形的特征，具备初步的观察、比较和动手操作能力。三年级学生的抽象逻辑思维已逐步发展，摆脱了完全的具象思维依赖，能够结合具体情境理解简单的数学概念，但对“周长”这种抽象的几何概念，仍需要借助直观感知、动手操作等方式来理解。

学生已掌握直尺测量线段长度的方法，能准确测量简单线段的长度，但对于“封闭图形”“一周”等核心概念的理解可能存在模糊，容易将“周长”与