第23课 如果超载电梯停 教案 2025-2026学年六年级全一册信息科技人教版.docxVIP

第23课如果超载电梯停教学设计

课题

如果超载电梯停

单元

第六单元

学科

信息科技

年级

六年级

教材分析

本课是“电梯运行的控制”单元的收官课，承接前几课电梯子系统、楼层控制、门体控制的知识，聚焦电梯安全保护子系统的超载控制功能，核心探究电梯“检测超载—触发报警—禁止运行—解除超载—恢复运行”的控制逻辑。本课将综合运用“输入-计算-输出-反馈”控制模型、闭环控制及子系统协同的知识，让学生理解超载控制是电梯安全运行的关键保障，实现本单元从“系统分解”到“功能控制”再到“安全保障”的知识闭环，也为后续学习其他复杂系统的安全控制奠定基础。

学习

目标

1.信息意识：能说出电梯超载控制的基本过程，识别超载控制的核心元件，感知电梯安全保护子系统的重要性，理解安全控制在特种设备运行中的价值。

2.计算思维：能结合控制模型，拆解电梯超载检测、报警、禁行的控制流程，分析安全保护子系统与轿厢运行、门体控制子系统的协同联动逻辑。

3.数字化学习与创新：能在小组协作中，用流程图梳理电梯超载控制的完整过程，尝试分析超载解除后系统的恢复运行逻辑。

4.信息社会责任：通过探究电梯超载控制的安全原理，树立特种设备安全使用的意识，培养关注生活中技术安全保障的习惯，理解科技发展对生命安全的守护作用。

重点

引导学生结合控制模型，拆解电梯“检测超载→报警禁行→解除超载→恢复运行”的核心流程，识别超