第六单元课外古诗词诵读过松源晨炊漆公店课件2025-2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

;诗词赏析五步走

一、读：读准字音，读出节奏，感受诗歌的苍凉意境。

二、悟：结合注释，理解诗句含义，想象诗人登台远眺的情景。

三、析：分析诗歌的表现手法和结构特点。

四、品：品味诗歌的意境，体会诗人的思想感情。

五、结：总结诗歌的主题思想和艺术特色。;;;;文体知识-哲理诗;这首诗是杨万里在一次旅行途中，经过松源时，在晨炊的漆公店写下的。诗人登山时，发现上了一山还有一山，由此感悟到人生的道理，于是写下了这首富含哲理的诗。;课文梳理;;;“政入万山围子里”中的“政入”一词，能否换成“正入”或“误入”？为什么？;;;;;如果将这首诗的后两句改为“正入万山圈子里，一山过后一山拦”，表达效果有何不同？;结合你的学习或生活经历，谈谈“政入万山围子里，一山放出一山拦”这句诗给你的启示。;;;知识链接：“诚斋体”的艺术魅力;主题概括;;1.表现诗人对行人下岭前盲目乐观进行调侃的句子是：________

2.揭示人生道路上困难重重这一道理的句子是：_________________

3.诗中用拟人手法写山的句子是：_________________

1.莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

2.政入万山围子里，一山放出一山拦。

3.一山放出一山拦。;作业布置