2026年南昌大学人工智能学院科研助理招聘1人备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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  • 2026-03-16 发布于中国
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2026年南昌大学人工智能学院科研助理招聘1人备考题库及参考答案详解1套.docx

2026年南昌大学人工智能学院科研助理招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“玉溪生”是一位晚唐著名诗人的号,他曾创造了一种独特的诗歌形式——无题诗,这位诗人是()。

A.李贺

B.王维

C.杜牧

D.李商隐

【答案】:D

【解析】本题主要考查对古代诗人字号及创作特点的了解。在本题中,题干明确提到“玉溪生”这一号以及创造独特诗歌形式——无题诗的晚唐著名诗人这两个关键信息。李贺,他是中唐时期诗人,有“诗鬼”之称,其诗作风格以想象奇特、意象诡异著称,并非以“玉溪生”为号,也未因创作无题诗而闻名,所以不符合题意。王维,他是盛唐时期的著名诗人,被尊称为“诗佛”,其诗多以山水田园为题材,风格清新自然,与“玉溪生”以及无题诗并无关联,不符合本题描述。杜牧,他也是晚唐诗人,与李商隐并称“小李杜”,其诗作以咏史诗和抒情绝句见长,没有“玉溪生”这一号,也没有创造无题诗这一独特诗歌形式,不符合题干要求。李商隐,是晚唐著名诗人,号玉溪生,他创作了大量的无题诗,这些无题诗以其隐晦朦胧、情感细腻、意境深远的特点而独树一帜,符合题干中对诗人的描述。综上,答案为李商隐。

2、某班级有60名学生,其中5%是视力障碍者,视力障碍者有多少名?

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】:B

【解析】5%of60=0.05*60=3。

3、相机和镜头之间是什么关系?

A.工具和材料

B.工具和产品

C.工具和用途

D.工具和结果

【答案】:A

【解析】相机用于拍摄照片,镜头是相机使用的材料,因此它们之间是工具和材料的关系。

4、矛盾律是指在同一思维过程中,对同一对象不能同时肯定和否定,下列哪项违背了矛盾律?

A.他既高又不高

B.这本书既有趣又无趣

C.圆的直径和半径相等

D.他正在跑步且没有跑步

【答案】:A

【解析】选项A中同时肯定和否定了同一个对象的高度,违背了矛盾律。

5、一个正方形的边长是6厘米,它的对角线长度是多少?

A.6√2厘米

B.8√2厘米

C.10√2厘米

D.12√2厘米

【答案】:A

【解析】根据勾股定理,对角线长度为√(6^2+6^2)=√(36+36)=√72=6√2厘米。

6、以下哪种现象说明声音可以在固体中传播?

A.

A.听到远处雷声

B.

B.敲击铁轨传来声音

C.

C.水中听到声音

D.

D.用耳机听音乐

【答案】:B

【解析】敲击铁轨后,声音通过铁轨传播到远处,这说明声音可以在固体中传播;而其他选项分别涉及气体或液体中的声音传播。

7、()是管理文秘事务的本质属性。注:一般在正式表述中“本质特性”常用“本质属性”替换,“特性”和“属性”语义相近,这样改写符合书面化规范要求。

A.政策性

B.复杂性

C.服务性

D.时间性

【答案】:C

【解析】这道题考查对管理文秘事务本质特性的理解。管理文秘事务涉及众多方面,但本质上是为组织、领导等提供服务的工作。政策性通常强调工作要符合相关政策法规,它是开展管理文秘事务时需要遵循的一个方面,但并非本质特性。复杂性指的是管理文秘事务可能涉及多种不同类型的工作,涵盖的范围广、细节多,但这只是其工作的一个表现特点,而非本质。服务性是管理文秘事务的核心,其工作目的就是为领导、组织和其他相关人员提供各类服务,以保障组织的正常运转,所以这是其本质特性。时间性体现的是管理文秘事务在时间安排和处理上有一定要求,要按时完成各项工作,这是工作的一个重要要求,但不是本质。综上,管理文秘事务的本质特性是服务性。

8、在一个社区中,有900户家庭,其中有500户有电视,600户有冰箱,400户有洗衣机,200户既有电视又有冰箱,150户既有冰箱又有洗衣机,100户既有电视又有洗衣机,30户三种电器都有。问有多少户家庭没有电视、冰箱或洗衣机?

A.0

B.50

C.100

D.150

【答案】:B

【解析】根据容斥原理,有电视或冰箱或洗衣机家庭数为500+600+400-200-150-100+30=1180户。因此,没有电视、冰箱或洗衣机的家庭数为900-1180=-280户,显然这个结果是不合理的,说明题目有误。

9、某小学班主任程某发现班上学生小褚在上课时大声喧哗,想对其进行惩罚,便将小褚锁在了二楼楼梯拐角处没有通风采光设备的储物室里。一个小时后,程某打开储物室,发现小褚已窒息死亡。程某对小褚的死亡主观上是()。

A.间接故意

B.直接故意

C.疏忽大意的过失

D.过于自信的过失

【答案】:C

【解析】该题主要考查犯罪主观方面不同类型的判断。解题关键在于分析行为人对危害结果的认识和态度。在本题中,老师程某将学生小褚锁进没有通风采光设备的储物室一个小时,他并不希望小褚死亡

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