3.2 做自尊的人 教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

课题

七年级下册第三课第二框《做自尊的人》

教材分析

本节课是初中道德与法治心理健康与道德修养模块的重要内容，是上一课时“自尊的内涵、重要性与表现”的实践延伸，也是衔接“自信自强”“尊重他人”等后续内容的关键节点。教材以“做自尊的人”为核心，突破传统理论说教的形式，选取苏轼从年少自负到历经磨难仍坚守自尊的一生为素材，分三幕层层递进展开教学：从“人格尊严不可辱”讲解维护自尊的底线，到“真正的自尊靠打拼”阐释自尊的内在支撑，再到“敬人者人恒敬之”揭示自尊与尊人的辩证关系，最终梳理出做自尊的人的三大具体方法。

学情分析

知识基础：学生已掌握自尊的内涵、重要性和表现，对“自尊