北师社课件特殊儿童早期干预 第2版14-讲座-f.pptxVIP

教师：XXX授课日期：XXX超常儿童个性化教育模式的探索与实践讲座第（十四）节

讲座主题超常儿童个性化教育模式的探索与实践

专家介绍

自主阅读[1]程黎,李达棋,刘海龙,等.超常儿童创造力促进的实证研究——基于数学创造性课堂环境的构建[J].中国特殊教育,2023,(12):79-89.程黎,李达棋,刘海龙,等.超常儿童创造力促进的实证研究——基于数学创造性课堂环境的构建[J].中国特殊教育,2023,(12):79-89.程黎,李佳,刘鑫梅,等.超常儿童教育教师专业素养结构探析——基于一线教师视角的质性研究[J].教师教育研究,2024,36(06):92-98.程黎,陈啸宇,刘玉娟,等.我国拔尖创新人才成长模型的建构[J].中国远程教育,2023,43(12):10-20.

思考总结（1）请对超常儿童认知特点及其教育需求进行总结（2）个别化教育的实施需要从哪些方面进行？

感谢各位聆听！教师：XXX授课日期：XXX