数学五年级（人教版）-长方体和正方体整理复习-1教案.pdfVIP

第三单元第13课时：长方体和正方体整理复习

年级：五年级教材版本：人教版

授课教师单位及姓名：

指导教师单位及姓名：

一、教学背景简述

《长方体和正方体整理与复习》是系统学习立体图形的开始，在之前平面图

形特征、测量、解决问题的基础上，从二维到三维发展空间观念，对后续圆柱、

圆锥的学习起到知识、技能、思想方法和经验的积淀作用。

通过本单元的学习，学生对长、正方体的形状、大小特征，形成基本的表象，

能分析其中的基本元素及关系，会运用对应的单位、方法数学地表达相应的面积、

体积、容积，能解决简单的实际问题。

几何知识具有很强的抽象性，结合儿童的认知发展规律，特别是几何认知的

发展水平，从研究平面图形到研究立体图形是学生空间观念发展的一次飞跃。

从儿童的空间观念发展来看，这是一种理解和把握现实生活空间的能力；儿

童空间观念发展一般需要经历具体（实物直观）、半具体（模像直观）、半抽象（图

像抽象）、抽象（概念抽象）几个阶段，是通过儿童主动地将内化行为逐步组织

而构建起来的。

小学阶段的儿童对于直观的依赖性比较强，比较容易理解直观的几何图形，

对图形的识别依赖于标准的形式，用经验来思考或描述性质和