北师社中学数学教学设计PPT课件4.6 数学课堂提问技能(上).pptxVIP

4.6数学课堂提问技能

一、课堂提问的定义二、课堂提问的作用三、课堂提问的过程四、课堂提问的类型五、课堂提问的策略目录

课堂提问是教师提出问题，并根据学生的回答做出回应，在师生相互作用中了解学生的学习状态，促使学生主动参与学习、启发思维、理解知识、发展能力的教学行为方式。一、课堂提问的定义课堂提问是一种传统的教学行为，最早可以追溯到两千多年前孔子的“启发式”提问和苏格拉底的“产婆术”提问，至今仍然普遍运用在整个教学活动中。

课堂提问教材学生教师桥梁和媒介二、课堂提问的作用

二、课堂提问的作用1.教师可以通过提问引导学生进行有目的的学习，激起认知冲突，引发学生思考，突出学生的主体地位，帮助学生深入理解数学知识，巩固强化所学内容，构建认知结构，增强数学学习能力。2.教师还可以通过提问管理课堂，维护教学秩序，推进教学进程，保证教学正常进行。3.教师提问后还能通过学生的回答获得反馈信息，教师据此了解、检查学生学习的效果，及时进行教学调控，同时还能培养学生的口头表达与语言组织能力。此外，课堂提问还有引起学生注意、活跃课堂气氛、激发学习兴趣的作用。

？课堂怎样展开提问？

三、课堂提问的过程引入阶段，是准备阶段，要在全体学生进入有意注意后，再提出问题；陈述阶段，就是用语言陈述或挂出事先准备好的小黑板或用投影仪打出写好题目的胶片；介入阶段，指学生回答问题后，教