《18 观测风》教案-2025-2026学年湘科版（新教材） 小学科学三年级下册.pdfVIP

《18观测风》教案-2025-2026学年湘科版（新教材）小学科学

三年级下册

一、教学背景

《观测风》选自2026年春季湘科版小学科学三年级下册第四单元《天气观

测》中的第二课《观测风》。三年级学生已具备初步的自然观察能力，对天气现

象有基本的生活经验，如“今天刮风了”“风把树叶吹跑了”等。但对风的科学概

念、风的测量方法以及风在天气系统中的作用，仍缺乏系统认知。本单元前一

课《认识天气》已引导学生了解天气的基本要素，为本课学习奠定基础。《观测

风》作为天气观测的要组成部分，旨在帮助学生从生活感知走向科学观察，

掌握风的基本特征、风向与风力的观测方法，初步建立“风是空气流动形成”的

科学观念，并学会使用简单工具进行定量或定性观测。

二核心素养教学目标

1.科学观念：知道风是空气流动形成的；能说出风的两个基本特征——风

向和风力；知道风向是指风吹来的方向，风力是指风的强弱；了解风对人类生

活和自然环境的影响。

2.科学思维：能通过观察自然现象（如旗帜飘动、树枝摇晃）推断风向和

风力大小；能比较不同风力下的现象，建立风力等级的初步概念；能根据观测

数据进行简单归纳，形成对风的科学描述。

3.探究实践：