部编版六年级下册_成长故事_群文阅读示范课：文字中的成长密码.docxVIP

部编版六年级下册”成长故事”群文阅读示范课：文字中的成长密码

一、课程背景与目标

部编版六年级下册“成长故事”单元（如《北京的春节》《腊八粥》《鲁滨逊漂流记（节选）》《骑鹅旅行记（节选）》等，或结合班级共读书目）聚焦“成长”主题，通过不同文化背景、不同形式的文本（小说、散文、名著节选），展现主人公在挑战、挫折、新体验中的蜕变过程。本示范课以“文字中的成长密码”为核心，通过群文阅读引导学生从“情节梳理—人物分析—主题探究—迁移反思”中，发现成长的共性与个性，理解成长的本质是“经历磨砺后的自我超越”，并关联自身生活，思考“我的成长故事”。

二、教学目标

（一）知识与能力

1.能梳理群文中主人公的成长事件（起因、经过、结果），概括关键情节；

2.分析主人公的成长变化（性格、认知、能力等），提炼“成长密码”（如勇气、坚持、反思、帮助等）；

3.学习通过细节描写（语言、动作、心理）表现人物成长的方法。

（二）过程与方法

1.通过“单篇精读—群文比较—联结生活”的阅读路径，提升信息整合、比较分析与迁移应用能力；

2.经历小组合作、角色代入、情境讨论等活动，深化对“成长”的多元理解。

（三）情感态度与价值观

1.感受不同文化背景下成长的共通性（如面对困难的勇气、自我突破的决心）；

2.联结自身经历，体会“成长是不断超越自我的过程”，树立积极面对挑战的意识。

三、教学重难点

重点：梳