初中七年级《道德与法治》“全人视域下的生命守护”单元教学设计.docx

初中七年级《道德与法治》“全人视域下的生命守护”单元教学设计

??一、设计总论：理念、依据与整体框架

??本教学设计立足于“全人教育”与“积极心理学”的理论根基，融合“中国学生发展核心素养”中对“健康生活”素养的细化要求，以及《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“生命安全与健康教育”主题的相关内容标准。我们摒弃对“守护生命”这一主题的碎片化、说教式理解，将其重构为一个整合了生理学、心理学、社会学、伦理学及法学视角的综合性、探究性学习单元。本设计面向初中七年级学生，该年龄段学生正处于青春期早期，身心经历剧烈变化，独立意识增强但理性判断能力尚在发展，是进行系统化生命教育、建立积极生命