原创力文档让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
《翠鸟》教学设计
教学过程
一、遵“趣读”
1.情境激趣。
课件出示:波光粼粼的江水，成群的小鱼在水中相互追逐，水边有一大片芦
苇，在一根苍劲有力的苇杆上停着一只美丽的翠鸟。
2.初读课文，激疑引思:你们喜欢翠鸟吗？为什幺？
3.再读课文，理清思:你觉得翠鸟有什幺特别的地方？课文依次告诉我们
翠鸟的哪些知识？
(1)
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
《翠鸟》教学设计
教学过程
一、遵“趣读”
1.情境激趣。
课件出示:波光粼粼的江水，成群的小鱼在水中相互追逐，水边有一大片芦
苇，在一根苍劲有力的苇杆上停着一只美丽的翠鸟。
2.初读课文，激疑引思:你们喜欢翠鸟吗？为什幺？
3.再读课文，理清思:你觉得翠鸟有什幺特别的地方？课文依次告诉我们
翠鸟的哪些知识？
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