北师社中学数学教学设计PPT课件1.2数学教学设计的原则和关键.pptxVIP

1.2数学教学设计的原则和关键;一、教学设计的原则;一、数学教学设计的原则;（二）指导性原则;多样性原则就是要求教师在设计教学活动时，要注重活动形式和方法的多样性，力求采用各种不同形式的活动和手段来达成目标。

多样性原则既解决了教学内容与形式的适配性问题，又可激发学生学习兴趣，使教学焕发生机。;1.教学形式的多样性;教学手段是实现教学目标的主要措施。传统的数学教学，从概念到定理，教师单靠粉笔和黑板讲解，势必影响数学教学的质量和效果。要提高课堂教学效率，必须注意教学手段的多样化。

比如，学生的动手操作实验、多媒体教学手段的应用等措施，这样使学生通过做、视、听、想等触角同时并用，从而提高数学课堂教学效率。;如何引入三角形相似？;在引进相似概念的时候，弗赖登塔尔设计了巨人的手，教师在黑板上画了一只巨人的手。

教师对学生说：昨晚外星人访问我校，在黑板上留下了一个巨大的手印。今天晚上他还要来，请大家为巨人设计所用书的大小、坐的椅子的高度和大小、桌子的高度和大小。

学生们用自己的手和巨人的手进行比较，得出相似，然后把教科书、桌子、椅子按此比例尺放大，得到巨人使用物品的尺寸。;通常引入相似概念，是用照片放大、地图比例尺等等的背景。这当然很好，但是，学生在形成相似概念时，缺乏自身的体验，被动的思考知识。

弗赖登塔尔的设计，十分适合孩子们的喜好，具有一定的悬念，成为解决问