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高中数学资优生导师制培养模式与心理健康教育研究论文

摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，探讨导师制培养模式在高中数学资优生教育中的应用，以及心理健康教育在其中的重要作用。通过分析导师制培养模式的优势与不足，提出相应的改进措施，旨在为高中数学资优生的全面发展提供理论支持。

关键词：高中数学资优生；导师制；培养模式；心理健康教育

一、引言

（一）导师制培养模式的重要性

1.导师制培养模式有利于挖掘学生的潜能

在高中阶段，数学资优生往往具有较为突出的学术潜力。导师制培养模式通过为学生配备专业导师，有针对性地进行个性化指导，有助于发现和挖掘学生的潜能，使他们在数学领域取得更好的成绩。这种培养模式能