定义、命题、定理（教学课件）2025-2026学年人教版数学七年级下册.pptxVIP

7.3定义、命题、定理第七章相交线与平行线人教版（2024）

素养目标1.理解命题，定理及证明的概念；2.能区分命题的题设和结论；重难点3.能判断真假命题，知道证明的意义及必要性，了解反例的作用.

新知导入像这样对数学对象进行了清晰、明确的描述的称为数学对象的定义.（1）规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴；（2）使方程左、右两边的值相等的未知数的值，叫作方程的解：（3）从一个角的顶点出发，把这个角分成两个相等的角的射线，叫作这个角的平分线；（4）直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫作点到直线的距离.观察以下语句的特点：

新知导入(1)浪费是可耻的 （）(2)玫瑰花不是动物 （）(3)若a2＝b2，则a＝b （）(4)两直线平行，同位角相等 （）(5)对顶角相等 （）(6)画一个角等于已知角 （）(7)a、b两条直线平行吗？ （）(8)若a2=4，求a的值 （）否是否是否是下列语句在表述形式上，哪些是对事情作了判断？哪些没有对事情作出判断？是是“谁是什么”“谁怎么样”没有做出判断

探究新知前面，我们学习了一些可以判断正确与否的陈述语句，例如：（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；（2）两条平行线被