Y牛顿第二定律——高中物理必修一第一册第4章.docxVIP

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牛顿第二定律

学习目标

1．知道牛顿第二定律的内容和含义，能够应用牛顿第二定律求解加速度或者合力；

2．知道力的单位的定义，了解单位制，掌握根据物理量关系式确定物理量单位的方法；

3．通过牛顿第二定律的应用能深切感受到科学源于生活并服务于生活，激发学生学习物理的兴趣．

学习过程

情境创设

情境一：在上节课《实验：探究加速度与力、质量的关系》中，大家发现小车的加速度a与它所受的作用力F成正比，与它的质量m成反比．

问题思考：

（1）除了小车之外，其他的物体也满足这种规律吗？

（2）在公式F=kma中，k的取值是多大？

（3）F=ma这个公式有什么意义？

情境二：利用牛顿第二定律的公式，我们就可以通过受力分析来计算物体的加速度了．接下来我们不妨一起动手做一个简易的加速度计，来测量、计算一下物体的加速度吧．把一个砝码绑在细绳下端，再把细绳的另一端固定在铁架台上．在细绳的后面固定一个画有角度的硬纸板．如果我们把这样一个装置带到地铁上，可以看到，随着地铁水平向右启动，此时这个挂着砝码的细绳就会开始向左偏转．而我们通过偏转后细绳稳定下来时与竖直方向的夹角θ,就可以知道砝码加速度的大小和方向．

问题思考：

（1）为什么根据细绳稳定时偏转的角度θ,就可以知道加速度的大小和方向？

（2）利用牛顿第二定律解决这类问题的步骤有哪些？

情境三：不同地区采用的单位