瞬时加速度问题——高中物理必修一第一册第4章.docxVIP

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瞬时加速度问题

学习目标

1．通过牛顿第二定律理解合力与加速度的因果关系，明确加速度与合力的瞬时对应关系；

2．了解并掌握突变问题的基本模型，通过对具体模型的分析，掌握瞬时加速度问题的一般解题步骤；

3．通过观察日常生活中的现象，学会将学科思维迁移到物理模型，提升解决具体问题的能力．

学习过程

情境创设

如图所示，质量均为m的两小球A、B，用一轻弹簧连接后，再用一根细绳悬挂，稳定后将细绳剪断，重

力加速度为g，不计空气阻力．

问题思考：

（1）剪断细绳的瞬间，A、B两球的加速度大小是多少？

（2）将以上模型稍做变化，如图所示，A、B两球用一细绳连接后，再用一根轻弹簧悬挂，稳定后将细绳剪断，其他条件不变，那么剪断细绳的瞬间，A、B两球的加速度大小又是多少呢？

（3）将原模型再做变化，如图所示，A、B两球用一细绳连接后，再用一根细绳悬挂，稳定后将上端细绳剪断，其他条件不变，那么剪断细绳的瞬间，A、B两球的加速度大小又是多少呢？

新知讲授

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一、两类模型（不含轻弹簧被毁坏情况）

二、瞬时加速度问题的一般解题步骤：

1．分析变化前物体的受力情况；

2．判断力的变化情况；

3．分析变化后物体的受力情况；

4．根据牛顿第二定律，列方程求解．

课堂小练：如图所示，有一轻弹簧和一根细线共同拉住一个质量为m的小球，平衡时细线是