向心力——高中物理必修二第6章.2.docxVIP

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向心力

学习目标

1．掌握向心力的表达式，能够计算简单情境中的向心力；

2．知道变速圆周运动和一般曲线运动的分析方法．

学习过程

【新课导入】

在日常生活中，匀速圆周运动是非常常见的，比如随着餐桌一起转动的餐盘、上节课转过的橡皮泥、飞檐走壁的杂技演员，他们的运动都可以近似看成是匀速圆周运动．

问题思考：

你能不能结合上节课学过的向心力的知识，对它们进行定量计算呢？

【新知讲解】

知识点一：匀速圆周运动中向心力的应用

我们把随餐桌一起转动的餐盘、转动的橡皮泥、飞檐走壁的杂技演员和摩托车看成质点，假设它们在水平面内做匀速圆周运动．那么新课引入中的几个情境就可以分别简化为圆盘模型、圆锥摆模型、倒圆锥摆模型．

问题思考：

（1）餐盘所需向心力由谁来提供？

（2）餐盘所受静摩擦力方向向哪？

（3）要想餐盘不滑动，角速度最大是多少？（设餐盘的滑动摩擦力大小等于最大静摩擦力，餐盘和桌面之间的动摩擦因数为μ)

（4）橡皮泥所受向心力由谁来提供？

（5）对于同一个圆锥摆而言，如果增大夹角θ,角速度会如何变化？

（6）人和摩托车所需向心力由谁来提供？线速度应该为多大？

（7）应用向心力定量解决问题时，应该遵循怎样的思路？

知识点二：变速圆周运动

若某个小朋友在荡秋千，那么他在做变速圆周运动．

问题思考：

（1）做变速圆周运动的物体的合力指向圆心吗？

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做变速圆周运