向心力——高中物理必修二第6章..docxVIP

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向心力

学习目标

1．知道向心力是根据力的效果命名的，会分析向心力的来源；

2．感受影响向心力大小的因素，通过实验探究它们之间的关系．

学习过程

【新课导入】

圆周运动在日常生活中非常常见，比如月球环绕地球的运动、游乐园中的飞椅在空中旋转、冬奥会上男花滑运动员拉着女运动员旋转，都可以近似看成是匀速圆周运动．

问题思考：

这种看似正常、实则奇怪而且完美的运动是如何维持的呢？它的受力有怎样的特点呢？

【新知讲解】

知识点一：向心力

假想一下，将一个钢球系在一根细绳上，另一端用手固定，让球在光滑水平桌面上做匀速圆周运动．

问题思考：

（1）手有什么感觉？

（2）如果突然松手，钢球会做什么运动？

知识点二：感受向心力

如图所示，取一根吸管，将一根尼龙线穿过它，在尼龙线一端拴一块小橡皮泥，另一端挂一个大橡皮泥，手握吸管抡动小橡皮泥，使它做圆周运动．当它的转速达到一定值时，大橡皮泥就会处于静止状态，甚至不断上升．

问题思考：

（1）你能用这种方法拉起更大的橡皮泥吗？

（2）该实验能得到什么结论？

知识点三：实验探究向心力大小的表达式

如图所示为向心力演示器．匀速转动手柄，可以使变速塔轮以及长槽和短槽随之匀速转动，槽内的小球也随着做匀速圆周运动．使小球做匀速圆周运动的向心力由横臂的挡板对小球的压力提供．球对挡板的反作

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用力，通过横臂的杠杆作用使弹簧测力套筒下