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一天的食物导学案(有思维导图)

 1、一天的食物

 教材分析

 《一天的食物》是《食物》单元的起始，通过让学生回忆一天中吃

过的食物，完成一次全班性的调查活动，发现我们一天中吃到的食物

是那样的丰富，而且还可以划分出不同的类别。

 结合本单元的教学重点，本的教学活动要从一天的食物开始，表现

人与食物之间的关系，要以分类为手段，紧密结合孩子的生活实际，

让孩子们认识到生活中要合理搭配食物，为孩子们在后面的学习中建

立膳食营养搭配原则，建立健康饮食的意识打下良好地基础。

 学情分析

 四年级的学生已经知道，食物是人类生存的基本保障，要想满足身

体对营养的需要，要吃各种各样的食物。关于食物，学生在以前的生

活与学习中有着较多的体验，这些