七年级下册（北师大版2024）最新 4.4 利用三角形全等测距离 同步课件.pptxVIP

利用三角形全等测距离

1.系统整理并全面理解三角形全等的判定标准及其基本特性；2.精通利用三角形全等原理来测量两点间距离的技巧，并能灵活运用以解决实际测量中的问题，这是本课程的核心重点，也是难点。学习目标

如图，A、B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A，B间的距离，但绳子不够长．他叔叔帮他出了一个这样的主意：先在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C，连接AC并延长到D，使CD＝AC.连接BC并延长到E，使CE＝CB.连接DE并测量出它的长度，你知道其中的道理吗？导入新课引入

这位聪明的八路军战士的方法如下：步测距离碉堡距离从战士的作法中你能发现哪些相等的量？讲授新课利用三角形全等测距离智慧炸碉堡的故事

ACBD？你能用所学的数学知识说明BC=DC吗？ABD？如何求未知线段？途径：利用全等三角形的性质关键：构造全等三角形

例如图，A，B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A，B间的距离，但绳子不够长，你能帮小明设计一个方案，解决此问题吗？1.说出你的设计方案；2.你能用所学知识说明你设计方案的理由是什么吗？典例精析

先在地上取一个可以直接到达点A和B的点C，连接AC并延长到D，使AC=CD，连接BC并延长到E，使CE=CB，连接DE并测量出它的长度，测得DE的长度就是A、B间的距离