七年级下册（北师大版2024）最新 4.3 探究三角形全等的条件 优品教学课件.pptxVIP

探索三角形全等的条件;前言;导入新课;如果“两边及一角”条件中的角是两边的夹角，比如三角形两边分别为2.5cm，3.5cm，它们所夹的角为40°，你能画出这个三角形吗？你画的三角形与同伴画的一定全等吗？动手试一试.;如果“两边及一角”条件中的角是两边的夹角，比如三角形两边分别为2.5cm，3.5cm，它们所夹的角为40°，你能画出这个三角形吗？;改变上述条件中的角度和边长，再试一试。;由此可得结论：__________________________________________，;1.如图，已知AB=AC，AD=AE．那么∠B与∠C相等吗？为什么？;2.如图，∠B=∠E，AB=EF，BD=EC，那么△ABC与△FED全等吗？为什么？;回归问题;本节课从知识、方法等方面你都有哪些收获？;例题讲解;证明：∵D是BC中点，

∴BD=DC．

在△ABD与△ACD中，;2.已知：如图，AB=DE,BC=EF,AF=CD.

(1)△ABC与△DEF是否全等？并说明理由。(2)求证：∠A=∠D;3.已知：如图，A、D、B、E在同一直线上，AD=BE，AC=DF，BC=EF，那么△ABC≌△DEF吗？∠C与∠F有什么关系？并证明你的结论。你能说明BC与EF的位置关系吗？并证明你的结论。;随堂练习;C;A;D;D