《习作：写读后感》（教学设计）语文统编版五年级下册.docx

课题

习作：写读后感

统编版

五年级下册

第二单元

一课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

教材分析

本课是五年级下册“习作”单元的核心内容，聚焦于“写读后感”这一写作能力的培养。教材通过具体情境引导学生理解“读后感”的本质——即阅读后的真实感受与思考。课文以“我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想”为切入点，列举了人物、情节、道理三类典型感悟来源，如小人鱼的牺牲精神、祖父园子中的温馨时光、铁杵成针蕴含的坚持哲理，体现了从感性体验到理性反思的写作路径。本课不仅要求学生掌握“介绍内容+表达感悟”的基本结构，更强调真实性和个性化表达，契合新课标中“语言运用”与“思维能力”的核心素养目标。同