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- 2026-03-19 发布于江西
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《羚羊木雕》教案1
一、教法建议
抛砖引玉
1.本文与其他几篇不同之处是本文重在叙事，且故事情节非常完整。一般
记叙文的结构都有开端、发展、高潮、结局。本文打破了常规。它是怎样安
排这几个步骤的呢?在授课过程中，首先让学生弄清文章的脉络。
本文的结构脉络是：
发展——父母逼索木雕(倒叙)；
开端——赠送木雕(顺序)；
高潮——索要木雕(顺序)；
结局——归还木雕(顺序)。
2.本文问题的焦点是：
父母逼“我”索要木雕，“我”不愿意索要木雕。
3.本文问题的实质是：
在
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