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统编版小学语文六年级下册《匆匆》教学设计

一、教学基本信息

教材版本：统编版小学语文六年级下册

课题：第8课《匆匆》（朱自清）

课时：2课时

课型：精读散文、哲理抒情课

二、教学目标

1.识字写字：会写“藏、挪、蒸、裸、绞、裸”等生字；积累“匆匆、蒸融、徘徊、赤裸裸”等词语。

2.朗读感悟：有感情朗读课文，背诵课文。

3.阅读理解：理解课文中描写时间流逝的精彩语句，体会时光一去不复返的特点。

4.情感体悟：感受作者对时光流逝的无奈、惋惜与留恋，激发学生珍惜时间的意识。

三、教学重难点

重点：品析语言，体会时光流逝的踪迹，朗读背诵课文。

难点：理解文中反问句、设问句表达的情感，领悟“匆匆”的深层含义。

四、教学过程（第1课时）

（一）情境导入，揭题激趣（3分钟）

1.播放倒计时视频或秒针走动声音，谈话：时间过得快吗？

2.板书课题：《匆匆》，作者：朱自清（现代著名散文家）。

3.解题：“匆匆”是什么意思？（形容时间过得极快，一闪而过）。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1.自由朗读课文，圈出生字词，读准字音。

2.生字词闯关：

藏（cáng）、挪（nuó）移、蒸（zhēng）融、裸（luǒ）露、绞（jiǎo）肉

3.思考：

课文主要写了什么？

→作者感叹时光流逝匆匆，一去不复返。

文中哪一句话直接点明了主题？

→“我们的日子为什么一