18.2 第1课时 勾股定理的逆定理 课件 2025-2026学年沪科版数学八年级下册.pptxVIP

18.2勾股定理的逆定理;学习目标;;思考：从前面我们知道古埃及人认为一个三角形三边长分别为3，4，5，那么这个三角形为直角三角形.按照这种做法真能得到一个直角三角形吗?;下面有三组数，分别是一个三角形的三边长a，b，c：

①5，12，13；②8，15，17.

问题1分别以每组数为三边长作出三角形，用量角器量一量，它们都是直角三角形吗？;下面有三组数分别是一个三角形的三边长a，b，c：

①5，12，13；②8，15，17.

问题2这三组数在数量关系上有什么相同点？;我觉得这个猜想不准确，因为测量结果可能有误差.;;证明：作Rt△A′B′C′，使∠C′=90°，A′C′=b，B′C′=a，;勾股定理的逆定理：;例1根据下列三角形的三边长a，b，c的值，判断△ABC是不是直角三角形.如果是，指出哪条边所对的角是直角.

(1)a=7，b=24，c=25；(2)a=7，b=8，c=11.;【变式题1】若△ABC的三边a，b，c满足a∶b∶c=3∶4∶5，试判断△ABC的形状.;【变式题2】(1)若△ABC的三边a，b，c，且a+b=4，ab=1，c=，试说明△ABC是直角三角形.;(2)若△A