2025-2026学年高三上学期《拒绝校园欺凌，守护青春净土》班会教案.docxVIP

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拒绝校园欺凌，守护青春净土高三主题班会教案

一、教学目标

认知目标：帮助高三学生明晰校园欺凌的核心定义（包括肢体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌等多元形式）与法律边界，精准识别高三阶段欺凌的隐蔽特征（如学业压力下的恶意竞争、升学焦虑引发的排挤等），破除“欺凌是小事”“高三以学业为重可忽视欺凌”的认知误区，建立“欺凌是违法行为，零容忍是底线”的科学认知，理解高三阶段拒绝欺凌对身心健康、学业冲刺及人生发展的关键意义。

情感目标：疏导学生面对欺凌的恐惧、愤怒与无助情绪，化解“遭遇欺凌不敢求助”“担心影响备考而隐忍”的心理矛盾，增强“主动拒绝欺凌的勇气”与“守护他人的责任感”，激发“尊重差异、互助包容、共建安全校园”的积极心态，形成“敢于发声、乐于互助、勇于制止”的班级氛围。

行为目标：使学生掌握“欺凌识别三方法”（特征研判、场景捕捉、动机分析）、“自我保护四技巧”（事前预防、事中应对、事后求助、心理调适），能结合高三备考场景制定“个人与班级反欺凌计划”，将反欺凌意识转化为稳定行为习惯，提升自我保护与集体防护能力。

二、教学重难点

（一）教学重点

结合高三学生学业压力大、升学竞争激烈、心理敏感度高的阶段特征，用真实案例（如备考期间的恶意干扰、升学竞争中的谣言诋毁等）直观呈现高三校园欺凌的特殊性与危害性。依托备考场景传授可落地的反欺凌技巧，包括如何