数学（北师大版2024）七年级下册 3.2 频率的稳定性 精选教学课件.pptxVIP

频率的稳定性

1学习目标1.学会根据具体问题的特点，灵活运用统计方法来估计事件发生的概率，从而培养深入分析问题、高效解决问题的能力；2.通过对实际问题的细致分析，深刻理解并掌握运用频率来估计概率的有效方法，在此过程中渗透转化思维和估算技巧，提升数学素养和解决问题的能力。

2新课讲解知识点一：频率的稳定性掷一枚图钉，落地后会出现两种情况：你认为钉尖朝上和钉尖朝下的可能性一样大吗?

2新课讲解试验总次数钉尖朝上的次数钉尖朝下的次数钉尖朝上的频率钉尖朝下的频率在n次重复试验中，事件A发生了m次，则比值称为事件A发生的频率.(1)两人一组做20次掷图钉的游戏，并将数据记录在下表中:

2新课讲解(2)累计全班同学的实验结果，并将试验数据汇总填入下表：试验总次数n204080120160200240280320360400钉尖朝上次数m钉尖朝上频率

2新课讲解204080120200240160320280000.60.80.4钉尖朝上的频率试验总次数（3）根据上表完成下面的折线统计图：

2新课讲解204080120200240160320280000.60.80.4钉尖朝上的频率试验总次数（4）小明共做了400次掷图钉游戏，并记录了游戏的结果绘制了下面的折线统计图，观察钉尖朝上的频率的变化有什么规律？在实验次数很大时，针尖朝上的频率，会