一、为何关注:童话情节夸张程度的教学价值定位演讲人
01为何关注:童话情节夸张程度的教学价值定位02如何感知:从文本细读中建立夸张程度的认知框架03怎样赏析:从表层感知到深层理解的递进式引导04怎样运用:从模仿到创造的夸张实践路径05总结:在夸张的奇幻中,看见真实的成长目录
小学五年级语文下册童话学习情节夸张程度课件
作为一名深耕小学语文教学十余年的一线教师,我始终认为,童话是打开儿童文学之门的第一把钥匙。而在统编版五年级语文下册的童年往事单元中,《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花园》《海的女儿(节选)》三篇经典童话的编排,恰好为我们提供了一个绝佳的切入点——引导学生从情节夸张程度这一独特视角
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