初中道德与法治七年级下册《在品味情感中成长》精研复习知识清单 .docxVIP

初中道德与法治七年级下册《在品味情感中成长》精研复习知识清单

一、核心概念与知识框架

本部分内容属于七年级下册第二单元“做情绪情感的主人”第五课“品出情感的韵味”的第二框，是整个单元的落脚点与升华部分。它承接第一框“我们的情感世界”中对情感基本概念的认知，侧重于引导学生将情感认知转化为实际行动与生命成长，核心在于探讨如何获得美好情感、如何正确认识负面情感以及如何传递情感正能量，最终达成培养健全人格、促进社会和谐的核心素养目标。

（一）课标要求与核心素养定位

1、课程标准依据：本框对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中的相关内容要求，主要归属于“生命安全与健康教育”学习主题。具体而言，要求学生能够“理解情绪的多样性、复杂性，学会调节情绪，具备基本的情绪管理能力”，“体会情感与情绪的联系与区别，学会品味美好情感，传递情感正能量”。

2、核心素养培育：

健全人格：引导学生通过体验美好情感，培养积极乐观、自尊自信的心态；通过正确对待负面情感，提升抗挫折能力和心理韧性，使生命更加饱满丰盈。

责任意识：在传递情感正能量的过程中，激发学生关心集体、关爱他人、服务社会的责任感和主人翁意识，认识到个人行为对他人和环境的积极影响。

道德修养：通过感受、体验和传递诸如爱国情、亲情、友情、正义感等高级情感，内化于心，外化于行，提升学生的道德境界和人文素养。

（二）本课知识逻辑结构图（逻辑