最新（苏科版2024）七年级下册 第四单元 7.2 苔藓植物和蕨类植物 精品课件.pptxVIP

苔藓和蕨类植物

教学目标描述苔藓植物和蕨类植物的主要形态结构特征，包括它们的根、茎、叶的特点。清晰阐述苔藓植物和蕨类植物的生活环境及繁殖方式，并能与其他植物类群进行对比。讲解蕨类植物有真正的根、茎、叶，且体内有输导组织，对比蕨类植物与苔藓植物在结构上的优势。培养学生的问题解决能力和自主思考能力。

教学准备准备一些苔藓植物和蕨类植物的标本或实物，让学生观察它们的形态结构。可以引导学生用放大镜观察苔藓植物的茎、叶和假根，或观察蕨类植物的根、茎、叶。通过实验导入，学生能够直观地了解植物的特征，增强学习的趣味性

观察问题每组发放一些葫芦藓等苔藓植物的实物以及放大镜等观察工具。提出观察问题：苔藓植物的整体形态是怎样的？它的茎、叶、根有什么特点？它的生活环境有什么特点？

“苔痕上阶绿，草色入帘青”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”它们分别描述了哪类植物？苔藓类蕨类

泥碳藓葫芦藓苔藓植物

墙藓地钱苔藓植物

1.生活环境大多生活在陆地上的潮湿环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁。苔藓植物

2.形态结构叶假根茎孢蒴葫芦藓植株低矮弱小，具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉。根只起固定植物的作用，没有吸收水分和无机盐的功能，称为假根。苔藓植物

3.与人类的关系监测空气污染程度的指示植物蓄积水分、保持水土一些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体堆积后会形成泥炭。苔藓植物

满江红鳞毛蕨蕨类植物

铁线蕨肾蕨蕨类植物

1.