5.3二元一次方程的应用（第3课时 借助线段图表示等量关系）（教学设计）数学北师大版2024八年级上册.docxVIP

5.3.3二元一次方程组的应用（第3课时）教学设计

1.教学内容

本节课选自北师大版2024八年级上册第五章《二元一次方程组》第三节第3课时，是在学生掌握二元一次方程组解法及初步应用的基础上，进一步学习借助线段图等直观工具解决复杂实际问题的内容。

2.内容解析

教材通过长方形墙砖拼接、火车过隧道、行程问题等典型例题，引导学生从实际情境中提取等量关系，核心是让学生掌握“用线段图梳理数量关系”的方法，体会建模思想在解决复杂问题中的作用。本节课既是对二元一次方程组应用的拓展，也是后续学习更复杂数学建模问题的基础，其关键在于帮助学生建立“实际问题—图形表征—等量关系—方程组”的转化路径.?

?基于以上分析，确定本节课的教学重点为：借助线段图梳理复杂问题中的等量关系；列二元一次方程组解决行程问题和几何拼接问题。.

1.教学目标

（1）理解二元一次方程组解决实际问题的基本思路，能从行程问题、几何拼接问题中找出等量关系。

（2）学会借助线段图、表格等工具梳理数量关系，能准确列出二元一次方程组并求解。

（3）培养分析问题、建模问题的能力，体会数形结合思想在数学中的应用。

2.目标解析

（1）学生能明确实际问题中涉及的未知量与已知量，区分直接与间接等量关系，为列方程组奠定基础。

（2）掌握线段图的绘制方法，能通过图形直观呈现路程、长度等数量之间的和差关系，突破复杂问题的分