玩具的巧思（教学设计）人教版（2024）美术二年级上册.docxVIP

第3课

玩具的巧思

课时

教材分析

本课程面向二年级学生，围绕“用七巧板拼摆图案，感受玩具的巧思”的核心活动展开。结合低龄儿童认知规律，通过观察、触摸、动手实践等方式，让学生了解七巧板的组成，掌握用七巧板拼摆简单图案的方法，培养观察能力、动手能力和想象力，同时激发学生对传统玩具的探索兴趣，为后续相关艺术创作和思维发展积累经验。

学习目标

1.文化理解：初步了解七巧板是一种传统玩具，能通过观察知道七巧板的组成。

2.艺术表现：学会用七巧板拼摆简单的图案（如动物、日常物品等），掌握基本的拼摆技巧。

3.创意实践：在拼摆过程中，大胆尝试不同的组合方式，拼出有自己想法的图案，培养创新意识。

4.审美感知：感受七巧板拼摆图案的美感，体会动手拼摆的乐趣，增强对传统玩具和艺术创作的喜爱。

教学重点

引导学生了解七巧板的组成，认识七巧板可以拼摆出多种图案的特点，掌握用七巧板拼摆简单图案（以动物为例）的基本方法。

教学难点

引导学生在拼摆图案时合理组合七巧板，保证图案的完整性和形象性，并体现个人创意。

教学准备

1.教具：七巧板实物、不同图案的七巧板拼摆范例、“七巧板小知识”卡片（简单介绍七巧板的历史和组成）。

2.学具：每人一套七巧板、彩笔（用于添画）。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

出示“会变魔术的玩具朋友”（七巧板拼摆的多种动态图案范例，如会“