第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 教学设计-高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

《全球联系的初步建立与世界格局的演变》

【课题出处】统编版《中外历史纲要》下册第三单元第7课《全球联系的初步建立与世界格局的演变》。

【课标要求】通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。

【学情分析】1.本课部分内容学生在九年级有所学习，对早期殖民扩张有所了解，对新航路开辟后的全球联系和世界格局演变涉及较少，难以用联系的视角认识新航路开辟的影响。且时间推移，对所学内容有一定程度的遗忘，仍然要注意把握学生的基础。

2.思维能力有待提高，但相较初中有一定提出、分析和解决问题的潜能。

【教材分析】本课共有三个子目：分别是“人口迁移与物种交换”、“商品的世界性流动”、“早期殖民扩张”，主要呈现新航路开辟带来的全球海路大通并由此引发的世界范围内的人种、物种的迁移与交流，以及商品的全球流动与交换，使全球建立了初步联系，也影响到中国的发展；随着这些联系的日益密切，人类在经济、社会、地理、环境等方面也发生了全方位变化，从而导致世界文明格局发生演变并推动了西欧的资本主义发展，人类社会开始进入大变革时代。

重点：新航路开辟引发的变化与对世界各区域文明的影响

难点：新航路开辟对世界格局演变的影响

【设计思路】以“变”为线索，依照教材顺序分为三个部分“人”“物”“势”进行教学讲授。随着新