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儿童视角下幼儿园自然教育活动设计与实施的行动研究.pdf

儿童视角下幼儿园自然教育活动设计与实施的行动研究.pdf

    摘要

    摘要

    随着城市化进程的加速以及科技媒体的迅猛发展，幼儿与自然接触的机会逐渐减少，

    “自然缺失”现象愈发显著。课程作为实现教育目标的关键手段，教师应基于儿童视角，

    探索自然教育活动设计与实施的路径，以加强幼儿与自然的联结，缓解“自然缺失”现

    象。

    前期调研发现，X市Y园D班的幼儿对自然表现出浓厚的兴趣，但由于接触自然的

    频率较低，他们对自然的认知存在偏差，感知能力有所弱化，且保护生命的意识较为薄

    弱。此外，教师

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